Considero que en la
reflexión individual, debemos tener en cuenta dos apartados diferenciados. El
primer apartado es comprobar el cumplimiento de los objetivos de la asignatura
“Técnicas de Indización y Resumen en Documentación Científica” y estos son:
ü
Estudio científico de los sistemas de
indización y resumen como plataforma para el procesamiento y representación de
información.
ü
Enfoques: diseño, producción y evaluación
mediante el empleo de técnicas y modelos validados.
ü
Considerar las últimas transformaciones
que se han producido en la producción y difusión de información con el
desarrollo de la llamada Web 2.0 y las Redes Sociales, al aparecer nuevos
métodos para acceder a la información y difundirla.
Con
la realización del trabajo en grupo hemos podido abarcar y cumplir cada uno de
los objetivos de una manera más o menos profunda. En lo referente al primer
objetivo, nuestro grupo y supongo que todos los grupos, tuvieron que realizar
un estudio previo de conceptos como “indización, tesauro, red social, Web 2.0,
Universo 2.0”,
etc., para saber de que estamos hablando y tener unos conocimientos previos
antes de meternos en el trabajo en sí. En este apartado, considero que también
hemos realizado tareas relacionadas con la parte de Resumen, porque aunque no
hayamos estudiado en profundidad su concepto y estructura, hemos hecho uso del
mismo para poder manejar toda la bibliografía que necesitamos a lo largo de la
realización del trabajo.
En
cuanto al segundo apartado, hemos realizado parte de estos objetivos, ya que
hemos hecho un proyecto ficticio o un experimento que no se ha llegado a
implantar, pero hemos realizado diseños de la distribución de la información
que contendría la herramienta a implantar en un futuro y con poder económico,
tanto a la hora de introducir la información como en la presentación al usuario
final.
Para
terminar este objetivo, hemos realizado una evaluación en un doble sentido:
primero, hemos evaluado el funcionamiento de la herramienta, sus aspectos
positivos y posibles fallos; y después, hemos evaluado todas las herramientas
presentadas por los compañeros poniéndonos en el papel del documentalista y
viendo los posibles puestos de trabajo para profesionales de la información que
se podrían cubrir tras la implantación de las herramientas que cada grupo ha
estudiado y diseñado; y como meros consumidores de información.
En lo
que se refiere al objetivo sobre la producción y difusión de información con
el desarrollo de la Web
2.0, las Redes Sociales y en general, el Universo 2.0, considero que este
trabajo ha ayudado a tener una visión más amplia sobre la red y los recursos
que podemos encontrar y de los que se puede sacar información hoy en día, como
por ejemplo, cuando estamos en Facebook y elegimos lo que nos gusta; o cuando
hacemos una búsqueda en Google sobre zapatos y luego nos aparecen anuncios
relacionados en las páginas que abrimos.
El
segundo apartado, es comprobar que hemos aprendido los contenidos de la
asignatura que están divididos en dos partes, como son:
La Indización (parte que considero que si hemos
cumplido):
- Los Sistemas de Indización en la Era de Internet.
- Fundamentación Epistemológica y Conceptual, Para el Diseño y la construcción de Sistemas de Indización.
- Construcción de Tesauros.
- Construcción de Tesauros. Normalización de la Terminología.
- Construcción de Tesauros. Elaboración de la Estructura.
- El Tesauro en el Entorno Web y otros Sistemas de Organización del Conocimiento.
El
Resumen (parte que considero que hemos cumplido de una manera práctica y no
teórica):
- Teoría del Resumen.
- Metodología del Resumen: Proceso y Producto Documental.
- La Producción de Resúmenes Científicos.
- Automatización de los Resúmenes.
- El Resumen como Metadato en el Documento Electrónico.
- Evaluación de la Calidad en la Representación Documental.
Para
concluir, considero que el desarrollo de la asignatura de la manera planteada
por el profesor ha sido muy efectiva y apropiada, porque hemos tenido que
asimilar una serie de conocimientos previos para poder elaborar la herramienta,
y al igual que se ha producido una evolución notable en la sociedad de la
información actual, la asignatura también ha sufrido una evolución hacia esa
sociedad de la información 2.0. Con este avance, también se ha producido una
modificación en el escenario en que se encuentra la información, y la
comunicación y difusión de esa información, cambiando consigo el lenguaje
utilizado y el papel del profesional de la información.
Las
referencias bibliográficas relativas a construcción de tesauros y a su
definición aparecen reflejadas en el proyecto grupal.
